为深入贯彻工程教育认证理念，把握《工程教育认证标准（2024版）》修订要义，扎实推进专业认证与持续改进工作，2026年10月28日至30日，我院能源化学工程专业负责人任庆功、能化教研室主任文成龙、化工教研室主任石剑三位教师赴广西南宁，参加由中国工程教育专业认证协会主办的2026年下半年工程教育认证研讨培训。本次培训设置七大专题模块，涵盖工程教育服务现代化建设、产教融合推进路径、新版认证标准解读、立德树人落实机制、工科教师能力发展、课程内涵建设及教育质量常态化监测等内容。授课专家结合一线实例，重点剖析了毕业要求指标点分解、课程目标达成度评价、教学证据留存和持续改进闭环构建等关键环节。我院高度重视工程教育认证工作，化学工程与工艺专业已三次通过认证，能源化学工程专业于2022年通过认证并为国家一流本科专业建设点。当前学院工作重心正转向认证状态常态化保持与人才培养质量持续改进。此次参训是学院在新标准实施背景下的一次针对性学习安排。培训结束后，三位教师将在教研室层面开展专题传达与研讨，对照新版标准梳理现有工作薄弱环节，把培训所获转化为培养方案修订、课程大纲完善和教学质量评价机制优化的具体举措，为

为深入了解本科教学运行实况，精准把握学生学习需求，持续提升专业建设质量与人才培养成效，2026年11月6日，我院在测试楼B617会议室召开化学工程与工艺、能源化学工程专业期中本科师生座谈会。我院教学副院长黄薇、校教学督导黎珊、能源化学工程专业负责人任庆功、化工教研室主任石剑、能化教研室主任文成龙、各教研室教师代表及各年级学生代表参加了座谈。座谈会上，各年级学生代表围绕课堂教学、课程衔接、学风建设、校园管理及实践环节等方面积极发言，提出了针对性议。与会教师认真倾听，对学生反映的课程学习难点、学业规划困惑及教学安排衔接等问题逐一给予耐心解答与回应，并结合专业培养目标提出了阶段性学习建议和成长发展指导。现场交流务实深入，气氛融洽。本次座谈会集中梳理了本科教育教学过程中存在的实际问题，为稳步推进本科人才培养相关工作、全面提升教育教学质量奠定了基础。学院将继续依托期中教学检查与常态化师生对话机制，持续跟踪问题整改成效，推动教风学风协同提升，切实将“以本为本”落实到课堂教学与育人管理的每一个环节。

为丰富研究生课余文化生活，缓解科研学习压力，增进同学之间的交流凝聚，11 月 8 日，我院研究生会文体部在科教城校区西区大学生活动中心开展“心向暖阳·趣味青春”运动会，学院各年级研究生组成 7 支队伍，在欢声笑语中同场竞技、协作拼搏。本次活动采用随机分组、积分排名的形式，设置同心传球大挑战、心灵守护堡垒战、并肩踏迹心理协作赛、心语传译挑战赛四个创意项目，不仅考验着同学们的反应力与行动力，更在一次次协作闯关过程中，悄然培养了团队成员间协作配合的默契。比赛现场气氛热闹欢快，游戏项目兼具趣味性与协作性，队伍比拼紧张又欢乐。参赛队员齐心协力、默契配合，在互动中并肩闯关。经过近三小时的激烈角逐，最终红队荣获一等奖，蓝队与黄队分获二、三等奖。此次活动为我院研究生搭建了放松身心、释放青春活力的平台，将团队协作与心理体验融为一体，让研究生在配合、思考、互动之间感受运动乐趣，有效舒缓科研压力，丰富校园文体生活，凝聚起团结向上的精神力量，助力大家以更好的状态投入科研学习。

为激发大一新生英语学习热情，提升全国大学英语四级考试（CET）备考的科学性与实效性，11月8日，我院于W11阶教室顺利举办“全国大学英语四级考试（CET）动员会暨专题培训指导”活动。本次活动特邀关工委张春芳教授主讲，大一新生参与。培训会上，张春芳教授凭借其深厚的学术底蕴和丰富的教学经验，围绕听力、阅读、写作、翻译四大核心板块进行了系统梳理。她通过剖析真题案例、归纳高频考点以及现场互动提问等方式，深入浅出地讲解了CET的解题逻辑与应试技巧。在写作板块的讲解中，张春芳老师特别强调了思维创新的重要性。她指出，传统的“死记硬背模板”已难以适应新时期的考试要求。为此，张老师创新性地提出了“海鲜、坚果、肉谷物”的作文结构搭建法，引导学生学会像搭配营养餐一样构建文章逻辑，做到灵活多变、提质增效。这一生动形象的教学方法引发了现场学生的强烈共鸣，大家认真记录、踊跃提问，现场气氛热烈。此次动员会暨培训指导不仅彰显了我院对学生英语综合能力培养的高度重视，更为大一新生指明了备考方向，为即将到来的全国大学英语四级考试奠定了坚实的信心与基础。